但凡家庭教育中缺乏人性元素，那任何的家庭教育都是洗腦式的服從！
這就意味著在這樣一種人性教育中，孩子需要學會內觀自己、審視自己，不等同，不評判，不當真，不逃避地去觀察自己內心的活動，去理解自我，去搭建內心和諧有秩序與對內心真相的理解。
這意味著我們每位父母，自己首先都需要大量的反思，大量的內觀，先讓自己本身具備這些能力，才能做出好的榜樣，用身教的方式去影響自己的孩子。
我想每位父母都清楚，你曾經接受過的那些教育，對現在你的孩子，幫助甚微！你其實也知道，過往的家庭教育模式，不僅起不到正向作用，還讓親子關係愈加糟糕。
這不正是因為我們每位父母都缺乏對內心的認識，對人性的認識，這正好不就是缺乏人性教育的表現嗎？
所以，真正的家庭教育不是溝通話術，不是知識道理，不是學習成績，不是補習培訓，而是父母的自身修行帶來的高能量！
真正的家庭教育目的
前面我們說到要放下自己對孩子不願寫作業的生氣，除了明白真正的家庭教育是人性教育外，我們還要搞清楚真正的家庭教育目的。
家庭教育目的，又是我們教育孩子的起心動念，這個目的一定要明確，教育的核心目的不是考試要考多少分，學習要學多好，這些都不是最重要的。
真正的家庭教育目的是幫助孩子去理解自己、成為自己，憶起他自己的真實身份，這是你作為一個父母必須要去做的。
其實不僅僅是對於我們的孩子，對於我們身邊的所有人都是一樣的，我們的出現都是來幫助對方去理解自己，成為自己的。
同時其他人的出現也是一樣的目的。他的出現也是來服務於你，幫助你去理解自己，成為自己的。
所以對於孩子來說，他的出現首先是幫助你去理解自己，成為自己的。你的出現也是幫助他去理解自己，成為自己的。
搞清楚了這個關係之後，首先是你自己先要理解自己，成為自己，你自己都不理解自己成為自己，你是沒法幫助孩子的。
我們知道自我修行的方法首先是自我覺察，像孩子不寫作業這件事情，你首先要反觀自己，你在恐懼什麼？擔心什麼？
你肯定有執著，比如你對成績的執著，對成功的執著，還有你有害怕，害怕別人對你的評判，害怕別人對你孩子的評判（對孩子的評判就是對你的評判，因為你把你的孩子等同是你的一部分）。
所以你要覺察的是你的恐懼、你的執著到底是什麼？然後你要去看到你所恐懼的、執著的東西它到底是不是真的？
當你明白了這都不是真的，我們去外在追逐任何東西，我們要的最終都是要平安。
你為什麼生氣，其實你想要孩子學習成績好，因為你覺得孩子學習成績好了之後，我就平安了，我就快樂了，我就幸福了。
我們大人為什麼要努力工作賺錢？也是一樣的，我們覺得有錢了我就平安了。
因為我們把平安建立在外在，所以你要去追逐這些，或執著成績也好、成功也好、別人的認可也好，這些都是最終要平安。
但是你去追逐這些的時候，你恰恰丟掉了你的平安，你反而不平安了。你越去追逐，越去執著，你越沒法平安。
所以你必須放下才能平安。放下對分數、對於成績、對於成功、對別人的認可的執著，當然還有其他的執著。你自己先平安了之後再去幫助你的孩子去理解自己，成為自己。
你把真正的家庭教育目的搞清楚了，就自然放下自己對於孩子學習的一些執著、擔憂、期待，你自然就不會那麼的當真，也就不會在輔導孩子作業的時候生氣了。
每個孩子的先天氣質都不一樣，你要根據他的一個節奏去引導他。即使是學習，也是根據他的感覺去一點點地引導，然後接納你的孩子學習成績不夠好，因為我們真正的愛是無條件的接納和允許。
如果說你還有接納不了的，說明你還是有條件的愛。真正的愛是無條件的！
如果你能內心平靜，語氣溫和地告訴不願寫作業，仍在磨蹭的孩子：
『孩子啊，不管你是怎麼樣的，我都愛你，你學習成績不好我也愛你！你可以考驗我呀！考驗你成績不好時，看我是否會罵你、笑你，或跟你說道理，或給你臉色看，若是我這樣做了，你可以不理我，因為你是自由的呀！』
這種無條件的接納、允許孩子的真實表達，對他是非常大的一個支持。同時允許他以自己的節奏一點點地天然成長。對你來說就在培養你自己的愛心，你自己的耐心，培養你自己的覺察。